فصل چهارم: آموزش در نظام جمهوریت
ادامهی دوره معارف
مشکلات تحمیلی بر نظام آموزشی
۴- ادامه سیاستهای استعماری
نظام بیست ساله جمهوریت از استعمار جان سالم به در نبرده است و متأسفانه باید اذعان نمود که در این بیست سال حکومت جمهوریت، افغانستان هم در استعمار نظامی و هم در استعمار فرهنگی قرار داشته است. در نظام جمهوریت مؤسسات، نهادها، گروهها و افراد خارجی و داخلی به بهانهی خدمات و فعالیتهای بشردوستانه، در حوزههای مختلف از جمله فرهنگی و آموزشی در این کشور فعالیت میکردند و در این زمینه از متخصصان و کارشناسان فرهنگی و آموزشی بهره میبردند. اگر چه در دورهی نظام جمهوری مضامین درسی دینی در نصاب تعلیمی در حد معمول بود و بر تعداد ساعات درسی هفتگی دینی افزون گشته بود؛ اما این بار استعمارگران از دریچهی دیگری وارد نظام آموزشی کشور شده بودند. این بار بهنوعی ارزش و اهمیت محتوای درسی مضامین دینی را هدف قرار داده، از این روزنه به استعمارگری در سیستم آموزشی کشور پرداخته بودند. در حقیقت این بار از طریق مبارزهی مستقیم (چنانکه در زمان احزاب خلق و پرچم اتفاق افتاده بود) با سیستم آموزشی کشور مبارزه صورت نگرفت؛ بلکه این بار مبارزه بیشتر از طریق کماهمیت جلوه دادن مضامین دینی و اهمیت قائل شدن به مضامین غیر دینی صورت گرفته است؛ برای مثال: شاگردان مکاتب ابتدایی که تا هنوز به زبان و ادبیات مادری خود آشنایی حاصل نکرده بودند، جهت ثبتنام در کورسهای زبان انگلیسی، ریاضی و… ترغیب و تشویق میشدند و در این مسیر هزینهی هنگفتی را بر خانوادهها تحمیل میکردند.
ادامه دارد…