نویسنده: نهضت
فصل دوم: مبانی و ریشههای سبک زندگی غربی
نهادهای ترویجدهنده
ج. نظامهای تعلیمی-آموزشی «ادامه»
در نظام تعلیمی و آموزشی مدرن غرب، تمام مبانی و مؤلفههای سبک زندگی غربی؛ از جمله فردگرایی، مادیگرایی و لذتگرایی به صورت مستقیم یا غیرمستقیم در برنامههای درسی نهادینه شدهاند. برای مثال: در درس تاریخ، تمدن غرب به عنوان «تمدن پیشرفته» و «پیشرو» معرفی میشود، در حالی که تمدنهای دیگر اغلب به عنوان «سنتی»، «عقبمانده» یا «محدودشده توسط دین» نمایش داده میشوند. در درس ادبیات، آثار نویسندگانی مانند شکسپیر، میلتون یا ویرجینیا وولف، که بر فردگرایی، آزادی جنسی و نقد سنتها تأکید دارند، جایگاه مرکزی دارند. در درس علوم اجتماعی و جامعهشناسی، مفاهیمی مانند «حقوق فردی»، «جنسیت» و «هویت جنسیتی» به عنوان ارزشهای اصلی مطرح میشوند، در حالی که مفاهیمی مانند «تعهد خانوادگی» یا «مسئولیت نسبت به جامعه» کمرنگ میشوند.