تالیف: عبدالهادی مجاهد
ترتیب کننده: محبوبی
تدابیر مهمی در راه مقاومت جنگ فکری
تدبیر دوم: اصلاح نصاب‌های تعلیمی
امروز در جهان اسلام دو نصاب تعلیمی رایج است: یکی نصاب تعلیمات دینی و دیگری نصاب تعلیمات عصری. هر دو نصاب مذکور به یک سلسله اصلاحات ضروری نیاز دارند که باید به شکل ذیل صورت گیرند:
۱. اصلاح تعلیمات عصری
تعلیمات عصری، علاوه بر این‌که باید در پرتو پژوهش‌ها و تحقیقات معاصر به شکل مؤثر و با روش‌های تدریس نوین تدوین شود، باید از فساد فلسفه، اخلاق، فرهنگ و تأثیرات فکری غرب و کفار دیگر نیز به طور کامل پاک گردد. زیرا ما به عنوان یک ملت مؤمن، در برابر پروردگار، دین و هویت ملی خود تعهدات و مسئولیت‌هایی داریم که این تعهدات و مسئولیت‌ها تمام جنبه‌های زندگی ما را دربر می‌گیرد و ما را از غربی‌ها متمایز می‌سازد.
اگر ما به دستاوردهای غربی‌ها نیاز داریم، این نیاز تنها در حوزه تجارب علمی و صنعتی غرب است، نه این‌که فلسفه زندگی، اخلاق و فرهنگ الحادزده غرب را نیز بپذیریم. همه مفاهیمی که توسط مشاورین غربی یا شاگردان آن‌ها در نصاب‌های تعلیمی رسمی جایگزین شده‌اند، باید توسط افراد خبره و علمایی که از تمام جنبه‌های فکر اسلامی آگاه هستند، تصفیه شوند و به جای آن‌ها، افکار اسلامی خالص در نصاب‌های تعلیمی گنجانده شود.
البته این به این معنی نیست که کتاب‌های دینی و عربی مدارس دینی یا کتاب‌های اختصاصی صرف و نحو، که تقریباً هشتصد یا هزار سال پیش با توجه به کیفیت فکری، ذهنی و روانی همان عصر و مطابق سطح علمی مردم آن زمان نوشته شده‌اند، بدون نوآوری‌های لازم یا ترجمه و تدوین به شیوه‌ای جدید و متناسب با نیازهای امروزی، در نصاب معارف گنجانده شوند. بلکه لازم است مسائل دینی و لغوی با در نظر گرفتن وضعیت روانی، علمی، اجتماعی، زبانی و عرف مردم این زمان، به شکل سیستماتیک و با رعایت تدریجی، قدم به قدم در تمام نصاب‌های معارف، از صنف اول تا مرحله پوهنتون، وارد شوند.
این درست نیست که بدون نوشتن مقدمه‌ای مناسب یا تسهیل درک مطالب کتاب‌های قبلی و بدون رعایت تدرج و آماده‌سازی ذهنی دانش‌آموزان، به یک‌باره کتاب‌هایی مانند «قوانین زرادی» یا «شرح زنجانی» در نصاب صنوف هفتم و هشتم مکاتب گنجانده شوند، در حالی که حتی استاد همان دروس خود قادر به نوشتن قوانین زرادی به شکل منظم روی تخته و شرح آن نباشد.
در جنگ فکری با غرب
