فصل چهارم: آموزش در نظام جمهوریت
ادامهی دوره معارف
کیفیت و کمیت نامناسب
تعلیم و تربیت در افغانستان، چه در سیستم آموزشی سنتی در گذشتههای دور و چه در سیستم آموزشی مدرن در بیست سال نظام جمهوریت از سطح کیفی پایین و نامناسبی برخوردار بوده است. اگر چه تعلیم و تربیت از نگاه کمیّت در بیست سال جمهوریت گسترش یافته و بر تعداد مدارس و مکاتب، دانشجویان و معلمان، گاهی به گونهی خیالی (دوران وزارت فاروق وردک) و گاهی به واقعیت افزون گشته بود که این افزایش در مقایسه با کشورهای همسایه و حمایتهای مالی که از سیستم آموزشی این کشور به عمل آمده بود، ناچیز و غیر قابل قبول است. اما به دلایل مختلف کیفیت نظام آموزشی این کشور در بیست سال حکومت نظام جمهوری و حضور بیگانگان، اشغالگران و حامیان ظاهری تعلیم و تربیت، در این کشور نسبت به معیارهای علمی و استانداردهای جهانی در سطح پایین قرار داشته است. عوامل متعددی در پایینبودن کیفیت نظام آموزشی این کشور در بیست سال گذشته (نظام جمهوریت) دخیل بوده است که در ادامه به برخی از این عوامل پرداخته شده است.
ادامه دارد…